Lĩnh vực

Mục tiêu

PHÁT TRIỂN

THỂ

CHẤT

* Phát triển vận động:

1. Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Rèn kĩ năng chú ý để đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô.

2. Trẻ biết trèo lên xuống 5 gióng thang. Trẻ trèo từng gióng thang,rèn kĩ năng chú ý khi trèo để không bị ngã..

3.Trẻ biết đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc.Trẻ biết đi, chạy liên tục theo hiệu của cô trong đường dích dắc. Khi đi, chạy đầu nhìn thẳng không cúi.Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động

4.Trẻ biết trườn về phía trước .Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay và chân khi trườn, khi trườn, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi.

5.Trẻ biết chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang. Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay để chuyền, bắt bóng 2 bên cho bạn nhịp nhàng. Phát triển kỹ năng định hướng trái, phải.

- Trẻ biết đan tết, cài mở cúc áo, cầm kéo cắt các đường thẳng, cong, buộc dây, cầm bút tô thành thạo, lắp ghép hình…

* Dinh dưỡng- Sức khỏe:

6. Trẻ có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ an toàn khi tiếp xúc với động vật, biết lợi ích của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá, trứng, rau củ quả,… đối với sức khỏe của con người.

 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Khám phá khoa học:

7. Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm nổi bật (cấu tạo, tiếng kêu,ích lợi, thức ăn, môi trường sống, sinh sản) của các con vật nuôi trong gia đình, động vật sống trong rừng, động vật sống dưới nước, côn trồng.Trẻ có kĩ năng so sánh một số con vật theo dấu hiệu đặc trưng. 

8.Cây xanh và môi trường sống,trẻ biết tên gọi của cây (hoa, quả, rau), đặc điểm nổi bật, ích lợi của cây (hoa, quả, rau) quen thuộc, biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của một số loại hoa, quả, biết  được một số điều kiện cơ bản để giúp các loại cây xanh, cây hoa phát triển tốt.…

* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán

9. Số lượng và chữ số 4. Rèn kĩ năng đếm và nhận biết chữ số cho trẻ.

10. Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4. Trẻ nhận biết chữ số từ 1-4. Rèn kĩ năng gộp và đếm cho trẻ.

11. Trẻ biết so sánh cao hơn– thấp hơn. Trẻ biết sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng. Trẻ sử dụng đúng từ cao hơn – thấp hơn để diễn dạt.

12. Trẻ nhận biết và gọi tên hình tam giác – hình vuông, hình chữ nhật. Trẻ nhận biết và gọi tên, đặc điểm của từng hình. Phát triển tư duy, khả năng quan sát của trẻ. Trẻ chú ý và tham gia hoạt động tích cực

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

13. Trẻ biết tên bài thơ và tên tác giả của các bài thơ “Gấu qua

Cầu” – Nhược Thủy; “Quả”; “Cây dây leo”...,. Trẻ có kĩ năng đọc thuộc bài thơ diễn cảm.

14. Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện và hiểu được nội dung của câu chuyện “Con gà trống kêu căng”; chuyện “Hoa mào gà; Cây rau của thỏ út”...Trẻ có kĩ năng phân biệt ngữ điệu của các nhân vật.

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI

15. Trẻ yêu thích các con vật nuôi gần gũi, biết bày tỏ tình cảm với các con vật có ích, chăm sóc và bảo vệ chúng.

16. Trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi, cây trồng và cảnh quan thiên nhiên.

17. Trẻ có một số kĩ năng, thói quen cần thiết để phòng tránh những con vật có hại.

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

*Tạo hình:

18. Trẻ biết vẽ con gà con, Vẽ cây ăn quả;vẽ quả cà chua ,quả bí xanh theo ý thích.Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ và tô màu không lem ra ngoài.

19. Trẻ biết cắt dán các con vật sống dưới nước.Rèn cho trẻ cách cầm kéo để cắt và bôi hồ không lem ra ngoài.

*Âm nhạc :

20. Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sĩ và hát thuộc lời bài hát “Chú voi con ở Bản Đôn” – Phạm Tuyên, bài hát “ Quả  gì”, “ Màu hoa”..Rèn kĩ năng hát đúng nhịp bài hát.

21. Trẻ biết vận động múa theo nhịp bài hát “Con chim non” hát “Em yêu cây xanh”  , “ Bầu bí thương nhau”Trẻ có kĩ năng múa nhịp nhàng theo giai điệu từ đầu đến cuối của bài hát.

22. Trẻ biết lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô các bài hát: “ Vườn cây của ba”, “ Cây trúc xinh”;  các làn điệu dân ca địa phương: Lý mười thương; Lý chiều chiều; Lý đoản xuân…