LĨNH VỰC

                                           MỤC TIÊU

Lĩnh vực phát triển thể chất

* Phát triển vận động:

1. Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân. Rèn cho trẻ kĩ năng giữ thăng bằng cho cơ thể trong khi đi.

2. Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng. Rèn kỹ năng khéo léo, sự phối hợp nhịp nhàng giữa bàn tay và cẳng chân.

3. Trẻ biết đi khụy gối. Trẻ biết cách thực hiện vận động, biết cách đi khom người, đầu gối hơi khụy xuống.

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

4. Trẻ biết tự đánh răng rửa mặt không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt áo quần.

5. Biết tự mặc và cởi được quần áo.Trẻ tự mặc áo đúng cách, cài và mở hết các cúc áo, biết so hai vạt áo, quần không bị lệch. Trẻ biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe của bản thân ,trẻ nhận biết và biết tránh 1 số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.

 Lĩnh vực phát triển nhận thức

* Khám phá khoa học:

6. Tôi là bạn gái hay bạn trai. Trẻ phân biệt được một số đặc điểm của bản thân, nhận biết được sự giống và khác nhau của bản thân so với người khác thông qua (tên tuổi, ngày sinh, giới tính, sở thích, và một số đặc điểm về hình dạng).

7. Những bộ phận trên cơ thể bé hoạt động như thế nào. Trẻ phân biệt được sự khác nhau của các bộ phận và chức năng chính của chúng.

8. Trẻ biết các món ăn, sinh hoạt hàng ngày của bé. Trẻ nhận biết được cách ăn uống hợp lí hợp vệ sinh dể có một cơ thể khỏe mạnh.

9. Trẻ thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh. Trẻ tìm tòi khám phá những đặc điểm mới lạ về các sự vật hiện tượng mà trẻ chưa biết.

 * Làm quen với toán:

10 .Trẻ biết ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan

11. Phân biệt phía trái, phía phải của bạn khác.Trẻ biết cách xác định vị trí trong không gian.

12. Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của một đối tượng có sự định hướng. Trẻ biết cách xác định vị trí trong không gian.

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

* Phát triển kĩ năng nghe, nói,LQVH:

* Làm quen văn học

13. Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, giận, ngạc nhiên, sợ hãi.Nhận ra biểu cảm của người khác thông qua điệu bộ cử chỉ lời nói của họ.

14. Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc , nhu cầu ,ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. Dễ dàng sử dụng lời nói để diển đạt nhu cầu ý nghĩ, cảm xúc của bản thân.

15. Sử dụng lời nói để trao đổi chỉ dẩn bạn bè trong họat động. Hướng dẫn bạn bằng ngôn ngữ và kinh nghiệm của bản thân.

16. Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật trong chuyện và hiểu nội dung câu chuyện “Chuyện của dê con”. Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Mắt để làm gì?”, “Tay ngoan”. Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Kĩ năng nói các giọng của từng nhân vật. Kĩ năng ghi nhớ có chủ định

* Làm quen với chữ cái :

17. Trẻ làm quen chữ cái a, ă, â. Trẻ tập tô nhóm chữ a, ă, â.  Trẻ biết 1 số chữ cái trong các từ, chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn trong lớp và tên gọi của một số bộ phận cơ thể.

18. Trẻ biết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.

Lĩnh vực phát triển tình cảm- quan hệ xã hội

19. Trẻ biết ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân.Trẻ biết đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân. Trẻ mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. Trẻ nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân; Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng.

20. Rèn cho trẻ tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn của người khác. Chơi hòa đồng với bạn,trẻ biết yêu quý bản thân và bạn bè trong lớp.

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ.

* Âm nhạc:

21. Trẻ biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc. Trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè. Trẻ thích tham gia các hoạt động múa, hát. Thuộc các bài hát trong chủ đề: Tìm bạn thân; Tay thơm tay ngoan; Sinh nhật hồng…

* Tạo hình:                                    

22. Trẻ biết vẽ, tô màu chân dung bé. Cắt dán áo bạn trai, bạn gái. Trang trí khăn quàng cổ. Trẻ biết sử dụng các dụng cụ tạo hình để tạo ra sản phẩm theo ý thích và khả năng của trẻ, biết quý trọng sản phẩm mình tạo ra.

Ngày

 HĐ     

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ

                          Thể dục sáng

Điểm danh

* Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh và trò chuyện với trẻ một số hình ảnh về các hoạt động của trẻ, về bản thân trẻ.

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

* Thể dục sáng

+ Khởi động:

- Cô mở nhạc và cho trẻ đi chạy theo nhạc, đi kiễng chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, kết hợp với vỗ tay, vẫy tay rồi về 3 hàng.

+ Trọng động

Mỗi động tác thực hiện 2l x 8n, cô cho trẻ tập theo nhạc, tập với gậy thể dục

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước, sang hai bên

- Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao

- Chân: Đưa ra trước, đưa sang ngang, đưa về sau.

- Bật: Bật tại chổ.

+ Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi và hít thở nhẹ nhàng một vòng. Cất dụng cụ thể dục.

* Điểm danh

- Cô cho trẻ phát hiện những bạn vắng mặt.

- Cô nêu lý do của một số bạn vắng mặt hôm nay. Nhắc trẻ nghỉ học biết xin phép cô.

HOẠT ĐỘNG HỌC

LQCC

-         - Làm quen với nhóm chữ a, ă, â.

PTVĐ:

- VĐ mới: “Đi bằng mép ngoài bàn chân”.

- TCVĐ: “Ném bóng vào rổ”.

KPXH :

- Tôi là bạn gái hay bạn trai (Họ tên, sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động...)

LQVT:

- Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan

Âm nhạc:

 + NDTT: Dạy hát: “Tìm bạn thân”.

+ NDKH:

NH: “Lý hoài nam”.

TCÂN: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”.

CHƠI NGOÀI TRỜI

Quan sát sự vật, hiện tượng thu hút sự tập trung chú ý của trẻ

* Chơi ngoài trời về phát triển vận động.

1.Trò chơi vận động: “Kéo co”

2.Chơi các trò chơi, đồ chơi vận động: Đi cà kheo, Nhảy vòng, ném vòng cổ chai, ném bóng vào rổ, chuyền bóng .bật xa, ném xa, đi trong đường hẹp….

1. Dự kiến quan sát: Cây hoa hồng

2. TC tập thể:

a. TCVĐ: Tìm bạn thân.

b.TCDG:Chi

chichành chành

3. TC tự do: Cắp cua, kéo xe, ô ăn quan, nhảy dây, hất dây chun, vẽ phấn trên sân, ném bóng, chơi với đồ chơi trong sân trường..

1. Dự kiến quan sát: Cây mít

2. TC tập thể:

a. TCVĐ: Về đúng nhà

b. TCDG: Nu na nu nống

3. TC tự do: Vẽ phấn, tưới cây, nhặt lá vàng, chóng chóng, hất giây chun, ô ăn quan, đi cà kheo, chơi xích đu, cầu trượt, chơi trò chơi dân gian...

1. Dự kiến quan sát: Cây cau cảnh

2. TC tập thể:

a.TCVĐ: Thỏtìmchuồng

b.TCDG: Gieo hạt.

3. TC tự do: Vẽ phấn, tưới cây, nhặt lá vàng, xâu lá làm mũ, đi cà kheo, câu cá, đá kiện, bóng, chơi xích đu, cầu trượt, chơi trò chơi dân gian...

1. Dự kiến quan sát: Cây hoa giấy

2. TC tập thể:

* TCVĐ/

TCDG: Rồng rắn lên mây

3. TC tự do: Câu cá, đá kiện, ô ăn quan, nhảy dây, hất dây chun, vẽ phấn trên sân, ném bóng, chơi với đồ chơi trong sân trường..

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC CHƠI

* Góc xây dựng - lắp ghép : Xây dựng nhà của em. Lắp ghép.

* Góc phân vai : Bác sĩ, nấu ăn,cửa hàng bán lương thực; bán thực phẩm( áo quần, mũ nón..) ;bán cây, hoa, cửa hàng ăn uống.

* Góc học tập : Xem sách, tranh ảnh về bản thân trẻ. Kể chuyện sáng tạo theo tranh.

Chơi đôminô, chơi lô tô. Phân loại đồ dùng đồ chơi.Thực hiện các vở: Tập tô, lqvt...

* Góc nghệ thuật :

Tạo hình: Vẽ các đồ dùng cá nhân mà trẻ thích. Gấp áo, quần. Làm sách ,tranh về chủ đề bản thân. Nặn một số sản phẩm.  Làm một số đồ dùng đồ chơi bằng các vật liệu phế thải.

Âm nhạc: Cho trẻ múa hát, các bài có trong chủ đề

* Góc thiên nhiên :Tưới cây, lau lá cho cây. Chơi với cát nước. Chăm sóc cây xanh trước lớp.

VỆ SINH- ĂN NGỦ

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn. Nhắc nhở trẻ trật tự trong giờ ăn.

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

Hai cô tổ chức cho trẻ theo 2 nhóm chơi.

 - Chơi domino; Đọc thơ chủ đề; Hoàn thành vỡ chữ cái

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do ở các góc chơi

Hai cô tổ chức cho trẻ theo 2 nhóm chơi.

: Trò chơi: Xếp hình

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do ở các góc chơi

Hai cô tổ chức cho trẻ theo 2 nhóm chơi.

- Vỗ tay theo nhịp; Chơi lắp ghép cây xanh; Hoàn thành vở toán

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do ở các góc chơi

 Hai cô tổ chức cho trẻ theo 2 nhóm chơi.

- Chơi nhận biết hình tròn-hình vuông-hình tam giác-hình chữ nhật; làm sách tranh về môi trường; Đóng kịch

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do ở các góc chơi

 Hai cô tổ chức cho trẻ theo 2 nhóm chơi.

: Làm đồ chơi từ những nguyên liệu đã qua sử dụng; Chơi vận động ngoài sân

- Nêu gương cuối tuần.

- Chơi tự do ở các góc chơi

TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀVÀ TRẢ TRẺ

- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “Chào các bạn”

          Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1. Ổn định:

- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì?

- Cô và trẻ cùng chơi” Lăn bóng” . Bóng đến ai thì bạn đó sẽ giới thiệu về bản thân mình.

- Giới thiệu: Cô giới thiệu trang phục bạn nam bạn nữ. Ai thích làm áo cho bạn nam bạn nữ thì về góc tạo hình.

Hoạt động 2. Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng về góc chơi.

- Trẻ tự chọn góc chơi, và thỏa thuận vai chơi.

- Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ

Hoạt động 3. Kết thúc :

- Cô nhận xét góc chơi, khen trẻ và cho trẻ cất đồ dùng các góc chơi

- Giờ hoạt động góc.

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về các góc chơi.

- Trẻ thu dọn đồ chơi và đi rửa tay.