Thứ

 HĐ     

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

ĐÓN TRẺ,

THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH

* Đón trẻ:

- Cô đến sớm chuẩn bị phòng học sạch sẽ thoáng mát, đón trẻ niềm nở, vui vẻ với phụ huynh. Chú ý thông thoáng lớp học mát mẻ, sạch sẽ.

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ đi ngoài đường luôn mang khẩu trang  chú ý chống nắng cho trẻ: đội mũ, đeo khẩu trang và mặc áochống nắng. Nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về phòng tránh các bệnh như: sốt xuất huyết, tay chân miệng…

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, một số nội dung của chủ đề trong tháng.

- Cô gợi ý để trẻ kể những gì xung quanh mà trẻ thấy hứng thú. Gợi ý trẻ tham gia các hoạt động góc chơi cùng các bạn ở các góc gần với chủ đề, chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp

*TDBS:

 1. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, và vận động tinh của tay theo nhạc.

2.Trọng động:  Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang để tập BTPTC

* BTPTC: Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp tập với vòng thể dục.

* HH: Thổi nơ bay.

* Động tác tay : Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên

* Động tác bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái.

* Động tác chân : Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.

* Động tác bật : Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang

3. Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vẫy tay nhẹ nhàng, hít thở, thư giãn cơ thể

- Trẻ thu gom, cất dụng cụ gọn gàng cùng cô

* Điểm danh :

- Khen trẻ đi học đúng giờ, đi học đều để khỏi ảnh hưởng đến các bạn, không làm phiền người khác ( lịch sự , lễ độ)

- Cho trẻ quan sát phát hiện những bạn hôm nay vắng. Biết quan tâm đến các bạn những ngày qua vắng, tìm hiểu lý do vì sao bạn vắng ( Giáo dục sự quan tâm)

- Nhắc trẻ nghỉ học phải xin phép cô giáo( Giáo dục trẻ biết tôn trọng người khác)

TRÒ CHUYỆN

- Trò chuyện cá nhân hoặc theo nhóm về thời tiết hoặc các sự kiện nổi bật trong ngày mà trẻ quan tâm như ngày sinh nhật, về tăng cường các biện pháp phòng chống bệnh mùa thu: tay chân miệng, bệnh quai bị, sốt xuất huyết …

- Trò chuyện với trẻ về tên các bạn, các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Tạo tình huống để trẻ giao tiếp bằng lời, thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh

HOẠT ĐỘNG HỌC

*LQCC:

Tập tô nhóm chữ cái : o, ô, ơ

*Phát triển vận động: Đập bóng xuống sàn nhà và bắt bóng.

TCVĐ : Thi đi nhanh.

*LQVT:

Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong trong phạm vi 6.

*KPKH

Kể tên đồ chơi trong lớp học.

*Âm nhạc:

DH: Em đi mẫu giáo.

Nghe hát: Cô giáo em.

TCÂN: Ai nhanh nhất.

CHƠI NGOÀI TRỜI

1. Dự kiến quan sát: Cây hoa mười giờ

2. Hoạt động tập thể :

a.TCVĐ:

- Cáo ơi ngủ à

 b. TCDG:

- Chi chi chành chành

3.Hoạt động tự do:

Vẽ phấn, tưới cây, nhặt lá vàng, chơi hất su su, chơi ô ăn quan, chơi xích đu, cầu trượt, chơi trò chơi dân gian...

1. Dự kiến quan sát: Vườn rau

2. Hoạt động tập thể

a.TCVĐ:

Rồng rắn lên mây

b. TCDG:

- Lộn cầu vồng

3.Hoạt động tự do:

Đá kiện, câu cá, đong nước vào chai, chơi ô ăn quan…..

1. Dự kiến quan sát: Cây lan đất

2. Hoạt động tập thể :

a.TCVĐ:

- Mèo và chim sẽ

b. TCDG:

-Trồng nụ trồng hoa.

3.Hoạt động tự do:

Vẽ, nặn, nhảy dây, tô màu con vật bé thích, chơi bế em…

* Vận động ngoài trời:

1.TCVĐ:

” Mèo đuổi chuột”

2. TCPTVĐ:

Đi cà kheo; Nhảy vòng, ném vòng cổ chai, ném bóng vào rổ, chuyền bóng .bật xa, ném xa, đi trong đường hẹp….

1. Dự kiến quan sát: Cây hoa tím

2. Hoạt động tập thể :

a.TCVĐ

- Cướp cờ

b.TCDG:

- Dung dăng dung dẻ

3.Hoạt động tự do:

Vẽ phấn, tưới cây, nhặt lá vàng, chơi chong chóng,nhảy dây, chơi xích đu, cầu trượt, chơi trò chơi dân gian...

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC CHƠI

*Góc phân vai: Lớp mẫu giáo; Bác sĩ; Cửa hàng; Bếp ăn của trường; Phòng y tế của trường

* Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: Vẽ đường đến lớp,tô màu theo tranh. Cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi. Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có.

- Âm nhạc: Múa hát những bài phù hợp với chủ đề.

*Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non. Làm sách về trường mầm non. Kể chuyện theo tranh về lớp học và các bạn của bé.

*Góc xây dựng/ghép hình: Xây trường học. Xây hàng rào.Vườn trường. Lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường.

*Góc thiên nhiên.  Đong đếm đo lường nước,so sánh vật chìm nổi. Chăm sóc cây cảnh trước lớp. Tưới nước bình hoa.Trồng hoa trên cát. Câu cá thả thuyền giấy

VỆ SINH- ĂN- NGỦ

* Vệ sinh: Rèn kỹ năng rửa tay, lau tay đúng cách trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi xong

- Trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong mùa thu

- Luôn có thói quen vệ sinh trong ăn uống và phòng dịch bệnh mùa thu.

* Ăn:

- Trẻ biết kể tên một số món ăn ở lớp, ở gia đình, ở địa phương Thành phố Huế.

- Giới thiệu món ăn cho trẻ.

- Trẻ biết sử dụng các từ “ mời cô”, “ mời bạn” khi vào bữa ăn.

- Trẻ biết giữ trật tự trong giờ ăn, giờ ăn không nói chuyện; biết dùng khăn giấy để lau miệng, bỏ rác đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ không làm rơi vãi thức ăn và ăn hết suất ăn.

- Thực hiện một số quy định vệ sinh ở lớp.

* Ngủ:

- Cho trẻ ngủ đủ giờ, đủ giấc, dạy trẻ xếp đồ dùng gọn gàng, rửa mặt, chải đầu buộc tóc, sửa sang quần áo … sau khi ngủ dậy

-Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ.

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Vẽ đường đi đến  trường, lớp

- Chơi” Bịt mắt băt dê”

- Chơi xây dựng lớp học

 - Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do.

- Chơi giải câu đố về đồ dùng đồ chơi

- Chơi «  Kéo co »

- Chơi nặn đất sét đồ dùng đồ chơi

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tự do.

- Chơi nhận biết chữ cái o,ô, ơ qua các thẻ tên trường lớp mầm non

- Chơi lắp ghép

- Chơi ô ăn quan

- Nêu gương cuối ngày.

- Chơi tự do.

- Vỗ tay theo nhịp” Cô và mẹ”

- Chơi lắp ghép cây xanh

- Hoàn thành vở toán

- Nêu gương cuối ngày.

- Chơi tự do.

-  Chơi nấu món ăn về Huế

- Chơi xếp hạt

- Chơi tìm những đồ dùng cùng nhóm

- Nêu gương cuối tuần.

- Chơi tự do.

TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

- Nhắc và hỗ trợ trẻ chuân bị đồ dùng cá nhân, áo quần trẻ gọn gàng sạch sẽ

- Cho trẻ chơi theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi, phụ cô làm một số việc vừa sức

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ “ chào cô” “ chào ba mẹ” “ chào các bạn”

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, đi học không đòi quà

 Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức , tạo hứng thú:

*Trò chơi: Gắn chữ cái rời giống cụm  từ dưới tranh. Tổ chức thi đua 2 tổ

- Trẻ rút chữ cái mới được làm quen o,ô,ơ và cho trẻ nhắc lại chữ cái o,ô,ơ có nét gì.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động:

Hướng dẫn trẻ tô nhóm chữ o,ô,ơ.

* Hướng dẩn trẻ tô chữ cái o:

- Cô giới thiệu tranh hướng dẫn tô chữ o.

- Cô hướng dẫn và tô chữ cái in rỗng

 ( tô từ ngoài vào trong).

- Cô cho trẻ thực hiện tô chữ o in rỗng vào vở

- Cô hướng dẫn tô chữ o in mờ, cô tô vài chữ và mời trẻ lên tô.

- Cô hướng dẫn tiếp các nội dung còn lại ở trong vở

- Cho trẻ thực hiện vào vở.

- Cho trẻ chơi “ mưa to, mưa nhỏ”

*  Hướng dẫn tô chữ cái ô,ơ:

- Cô hướng dẫn tô chữ cái ô,ơ theo các bước giống như hướng dẫn tô chữ cái o

- Cho trẻ thực hiện vào vở.

- Trẻ tô chưa xong cô cho trẻ thực hiện vào mọi lúc, mọi nơi

*Trò chơi: Lộn cầu vồng

Hoạt động 3. Kết thúc:

-Cô và trẻ cùng thu dọn đồ chơi .

- Trẻ xem tranh và nói được nội dung của bức tranh.

-Trẻ tham gia chơi hứng thú

 - Trẻ xem cô hướng dẫn và thực hiện vào vở

- Trẻ tham gia tô cùng cô, và thực hiện vào vở

- Trẻ xem cô hướng dẫn và thực hiện cùng cô.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Cùng cô thu dọn đồ chơi.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1. Ổn định và tạo hứng thú:

- Chơi : Dung dăng dung dẻ

- Giới thiệu đi thể dục để khỏe mạnh

Hoạt động 2. Hướng dẫn hoạt động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo 2 nhóm kết hợp các kiểu đi(kiễng chân, gót chân,bàn chân,chạy, vẫy tay, vỗ tay....).

    2.Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung: Tập các động tác

*HH: Thổi nơ bay.

*Động tác tay : Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên

* Động tác bụng lườn : Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái.

* Động tác chân : Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.

* Động tác bật : Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang

b/ Vận động cơ bản:

- Gọi tên vận động đập bóng xuống sàn..

- Cô thực hiện.

+ Lần 1: Làm toàn bộ động tác không giải thích.

+ Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích: Hai tay cô cầm bóng đập xuống sàn, sau đó dùng hai tay bắt lấy bóng. Mời trẻ thích có thể thực hiện cùng cô

-  Mời trẻ xung phong thực hiện.

- Lần lượt cho hai trẻ thực hiện đến hết

- Cho 2 đội cùng thực hiện nhiều lần dưới hình thức thi đua.

- Chú ý động viên trẻ thực hiện tốt.

* Phút thư giãn : Cho trẻ nghỉ ngơi và chơi “ Uống nước chanh”

- Nhắc trẻ cần bổ sung thêm chất dinh dưỡng khi tập thể dục

c/ Trò chơi vận động: Thi đi nhanh

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi trò chơi vận động.

- Cho trẻ chơi nhiều lần.

3. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

Hoạt động 3. Kết thúc:

- Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng .

-Nhắc trẻ rửa tay./.

- Trẻ chơi cùng cô

- Trò chuyện theo hiểu biểt của trẻ.

- Thực hiện theo hiệu lệnh

- Tập 3 lần 8 nhịp

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát cô thực hiện.

-Trẻ vừa quan sát vừa lắng nghe cô giải thích.

-  Trẻ xung phong thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghỉ nghơi và chơi.

- Trẻ biết bổ sung chất dinh dưỡng khi tập thể dục

- Trẻ nhắc lại cách chơi.

- Tham gia chơi hứng thú

  - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

- Trẻ thu dọn đồ dùng.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1.Ổn định – Gây hứng thú :

 - Cô khen trẻ ngoan cho đi tham quan trường mầm non

 Hoạt động 2. Nội dung :

 a. Phần 1: Chơi số lượng trong phạm vi 6, chữ số 6.

- Đến trường mầm non có những đồ dùng đồ chơi  gì ? ( Mời một trẻ lên chỉ vào mô hình và kể tên đồ dùng có trong mô hình).

- Mời trẻ chọn 6 hộp bút màu

- Mời trẻ chọn 5 vở vẽ

- Cho trẻ đếm

- Cho trẻ nhận xét nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Muốn hai nhóm số lượng bằng nhau ta phải làm như thế nào?

- Gọi một trẻ lên lấy thêm vào và hỏi trẻ: Hai số lượng đã bằng nhau chưa? Cùng bằng mấy?

 - Như vậy 5 thêm 1 là 6 tất cả có 6 quyển vở vẽ.

 - Cho lớp đọc 5 thêm 1 là 6

 - Cho các cháu đếm 2 số lượng bút màu, vở vẽ và nói tổng của 2 số lượng cùng là 6.

 - Cho trẻ chọn thẻ số gắn tương ứng

 - Cho các cháu đếm 2 số lượng, đọc số 6.

 - Hỏi trẻ có số lượng nào là 6 nữa.

- Đúng rồi ! Các con ạ tất cả các số lượng 6 các con vừa tìm đều tương ứng với số 6 hoặc bất kì các đồ vật có số lượng 6 đều tương ứng với số 6.

 -  Cô mời trẻ lên nói lại cấu tạo số 6 và phát âm số 6.

b. Phần 2: Số thứ tự trong phạm vi 6.

- Chơi: Ai nhận biết số đúng

- Cô đưa các số ra và giới thiệu các số từ 1 đến 6.

- Cô mời 1 trẻ lên cùng cô xếp các số thứ tự từ số 1 đến số 6.

 - Cho các cháu đọc các số thứ tự từ số 1, số 2, số 3, số 4, số 5, số 6.

- Cô cho trẻ quan sát số thứ tự trong phạm vi 6 sau đó hỏi trẻ:

 - Số liền trước số 5 là số mấy ?

 - Số liền sau số 5 là số mấy ?

 - Số liền trước số 4 là số mấy ?

 - Số liền sau số 4 là số mấy ?

 - Số liền trước số 3 là số mấy ?.........

+ Cho các cháu đọc số liền trước, liền sau.

 * Trẻ thực hiện:

- Chơi : “ Ai nhanh nhất”

- Cho trẻ  xếp thật nhanh theo thứ tự từ 1 đến 6. Bạn nào xếp nhanh và xếp đúng sẽ được khen. Nhắc trẻ xếp từ trái sang phải

- Cô cho trẻ thực hiện xếp số thứ tự từ 1 đến 6. Cô bao quát, quan sát trẻ.

- Sau khi trẻ xếp xong, cô cho cả lớp chỉ tay vào và đếm số từ 1 đến 6.

- Cô hỏi trẻ số liền trước, liền sau.

- Cô cho các cháu cất các số vào rổ vừa cất vừa đọc các số thứ tự trong phạm vi 6 vào rổ.

b. Phần 3 : Luyện tập:

* Trò chơi:”Thi xem đội nào giỏi”

 + Cách chơi:

 -  Cô gọi 2 nhóm lên (mỗi nhóm có 6 trẻ chơi). Cô phát cho mỗi trẻ 1 số, vừa đi vừa hát một bài sau khi có hiệu lệnh của cô  trẻ đứng theo thứ tự từ số 1 đến số 6 nhóm nào nhanh được cô khen.

 - Cho các nhóm lên chơi.                   

* Chơi: Trẻ chọn nhóm và chơi

- Nhóm 1: Điền số thứ tự vào chỗ trống.

- Nhóm 2: Nối chữ số với số lượng tương ứng.

- Nhóm 3: Tô màu đồ vật có số lượng 6.

Cô cho cả lớp thực hiện theo nhóm, cô quan sát, bao quát trẻ.

Hoạt động 3. Kết thúc:

 - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe cô nói.

- Trẻ quan sát mô hình.

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Cùng bằng nhau và bằng 6

-Trẻ đọc.

- Trẻ gắn thẻ số.

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nói cấu tạo số 6

- Trẻ thực hiện

- Cả lớp, tổ, cá nhân cùng đọc.

- Số liền trước số 5 là số 4

- Số liền sau số 5 là số 6.

- Số liền trước số 4 là số 3

- Số liền sau số 4 là số 5

- Số liền trước số 3 là số 2

- Lớp đọc số liền trước và số liền sau.

-Trẻ chơi.

-Trẻ đọc số

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện.

- Cháu nghe cô nói cách chơi.

- Từng nhóm lên chơi

- Cả lớp cùng thực hiện

-Trẻ lắng nghe.    

Ho¹t ®éng cña c«

Hoạt động cña trÎ

Ho¹t ®éng 1: Ổn định tổ chức, tạo hứng thú:

- Ch¬i trß ch¬i: Ai nãi nhanh (Thi kÓ tªn ®å ch¬i trong líp häc).

Ho¹t ®éng 2: Hướng dẫn hoạt động:

1. Kh¸m ph¸ ®iÒu bÝ mËt:

- Cho tõng trÎ lªn më hép quµ:

- Chơi: Sê vµ ®o¸n xem cã c¸i g×.(Nồi , bát, đĩa)

- C« lÊy ra ®Æt lªn bµn vµ hái trÎ: §©y lµ c¸i g×?

- B¹n nµo cã nhËn xÐt g× vÒ ®å ch¬i?(VÒ h×nh d¸ng, kÝch thước mµu s¾c - xen kÏ thñ thuËt c©u ®è)

- LÇn l­ưît cho tõng trÎ kh¸m ph¸ ®å dïng c« ®­ặt ra.

- Đå ch¬i nµy ®­ưîc sö dông ë gãc ch¬i nµo? sö dông khi ch¬i trß ch¬i g×?

- So s¸nh 2 lo¹i ®å ch¬i víi nhau.

- Gi¸o dôc trÎ ý thøc gi÷ g×n. Ch¬i xong th× ph¶i lµm g×?

2. Luyện tập, cũng cố

1. Chơi với tranh lô tô:

-  Cho trÎ ch¬i tranh l« t« t­ư¬ng øng víi ký hiÖu theo yêu cầu của cô.

- H¸t bµi "Líp chóng m×nh".

- §éng viªn khen ngîi trÎ, söa sai cho trÎ nµo yÕu, chËm tËp cho trÎ nãi vµ ®Æt c©u hái gîi më ®Ó trÎ tr¶ lêi.

2. Chơi làm đồ chơi

- C« h­ưíng dÉn trÎ lµm ®å ch¬i tõ c¸c lo¹i phÕ liÖu : lµm « t«, tµu háa tõ vá hép s÷a. lµm èng nhßm tõ ruét giÊy vÖ sinh…

 - C« lµm mÉu vµ h­ưíng dÉn trÎ cïng lµm theo c«.

Hoạt động 3 .Kết thúc giờ học:

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- TrÎ cïng ch¬i víi c«

-  Mét trÎ lªn sê vµo hép quµ

- TrÎ quan s¸t vµ ®µm tho¹i

-  TrÎ nhËn xÐt

- TrÎ ch¬i theo hiểu biết của trẻ.

- Trẻ xếp tranh lô tô theo yêu cầu của cô.

- TrÎ lµm ®å ch¬i

- Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.